Diversiades

Concursos - hora de estudar!

Estudar: Qual o segredo?

Trabalho do livro da meta de leitura dos alunos do 8º ano do Colégio Aliança, orientado pela professora Lucilene Moura.

Clique na imagem abaixo e aprecie o material que eles produziram.

Boa pesquisa!!!

Profª Lucilene Moura e Alunos do 8º ano.

Site

O mercado vem exigindo cada vez mais um trabalho diferenciado voltado para as NTCIs. Pensado nessa necessidade propus à instituição da qual trabalho, criar um "site" ou "blog" voltado para professor & aluno.

Apresentei a proposta e já comecei a trabalhar no projeto. Segue a proposta enviada à escola. 

Nesse meio tempo, comecei a fazer cursos de Web Designer e Designer Instrucional para melhor compreender os meios de criação de sites e elaboração de projetos instrucionais.


Criei um site pelo www.webnode.com.  Cujo site já está em utilização. Os professores e alunos estão participando, embora ainda com uma certa "timidez". 

Glogster - Charadas e piadas

Nós, alunos do 7º ano do Colégio Aliança, juntamente com a Professora de Língua Portuguesa , Lucilene Moura, preparamos um apanhado de charadas e piadas do tempo do "ronca" e "modernas" para você se divertir.

Embarquem nessa leitura!!!

Glog 1   e  Glog 2

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Jango e o Golpe de 1964 - Seminário do 9º ano.

Os alunos do 9º ano iniciaram o trabalho da meta de leitura do 2º bimestre. Eles terão que ler o livro Jango e o Golpe de 1964 na caricatura e em grupos deverão montar um seminário e apresentá-lo ao professor da disciplina de história.

Estamos orientando os alunos através da ferramenta "Google doc". Trata-se de uma ferramenta que possibilita a participação e edição de forma síncrona e assíncrona. 

Os alunos aceitaram muito bem a proposta em trabalhar nesse ambiente, uma vez que eles utilizam a rede de internet Web 2.0 com muita facilidade.

Os trabalhos já estão prontos. cliquem nas imagens!


Grupo I:

Grupo II: 

Grupo III:

 Os trabalhos foram apresentados à disciplina de História e Língua Portuguesa. Foram avaliados: estética, apresentação oral, postura e conteúdo.

Glog notícias - 8º ano

Como sabemos, todo texto precisa ter quatro grandes pilares:

QUEM?

O QUE ?

PARA QUEM?

E COMO?

Normalmente os textos escolares produzidos pelos alunos ficam restritos a apenas a leitura e correção do professor. Incomodada com essa prática resolvi  dar "um fim" para esses textos, ou seja, fazer com que eles  cumprissem sua função social. O direito de ter leitores, de acordo com Bakhtin todo enunciado (texto) oral ou escrito é um produto de interação social. Sendo assim propus que eles produzissem seus textos (gênero notícia), os mesmos seriam publicados posteriormente num  blog específico. 

Descemos à sala de informática e lá os alunos tiveram a liberdade de ler um leque variado de reportagens. Observando as características do gênero: título, manchete, lide e etc. Após as leituras solicitei que produzissem ou reproduzissem uma notícia. Muitos criaram e outros reproduziram manchetes atuais. Logo em seguida me enviaram por e-mail os rascunhos.

Criei uma conta no GlogsterEdu especialmente para a turma do 8º ano/2012. Publiquei suas produções no site. Eles simplesmente amaram a ideia. Pois pela primeira vez puderam ver seus textos escolares tendo uma função social.

Segue o link do nosso GlogsterEdu 1 e GlogEdu 2

Estrangeirismo

Estrangeirismo são palavras que são introduzidas no idioma português brasileiro provenientes de outras línguas como: Inglês, Francês, Italiano, Alemão e etc.
Cada vez mais estamos usufruindo de estrangeirismos, principalmente no ramo da Tecnologia da Informação.
Os estrangeirismos devem ser  escritos de acordo com a ortografia da sua língua de origem, em desacordo, num ou em vários aspetos, com a grafia, a morfologia ou a relação entre grafia e pronúncia do português. Estas palavras, pouco mais de mil, representam menos de 1% do léxico do português.